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2011年05月16日19:31
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字号:_新华网郑州５月１６日电（王振琦）河南省濮阳市实施农村中小学“网络班班通”工程，实现了优质教育资源城乡共享，有效促进了城乡义务教育均衡发展。
长期以来，濮阳市师资力量和现代化教学设施等优质教育资源多集中于城市，农村学校则差距较大，导致择校成风，城市学校班大人多，农村学校生源流失，城乡教育严重失衡。为了解决这个问题，濮阳市在推进农村中小学现代远程教育工程和“网络校校通”工程的基础上，筹资１亿多元，实施“网络班班通”工程。他们以千兆主干、百兆桌面的标准将教育网联通到城乡每个学校的每个班级，实现校校、班班多媒体教学和网络环境下教学，推动教育现代化。据濮阳市教育局局长朱世泽介绍，截至目前，实现“网络班班通”的教学班已达６９００多个，占全市教学班一半以上。
为了最大限度发挥工程效益，濮阳市在工程启动的同时，开展应用培训，成立信息技术与学科整合指导团和技术服务队，邀请知名专家授课，研发网络教研平台，提高教师的应用能力和教学水平。该市教育局还通过购买、开发、录制、学校上传等多种形式建立了丰富的教学备课资源库，组织优秀教师录制精品课程３８６０节，使名师资源、校本资源等进入每一个城乡教学班。
“网络班班通”工程的实施，使农村学校吸引力增强。南乐县西邵乡一中前几年学生数只有６００余人，实施“网络班班通”后，学生出现回流现象，现在在校生增加到了１２６０人。中心小学王瑞端老师在和孩子们一起学习《》一课时，在终端电脑上输入“九寨沟”进行搜索后，教室的大屏幕上迅速将九寨沟的概况和图片展现出来，一张张精美的图片让学生们忍不住欢呼起来。与此同时，城市学校教学质量也比过去大有提高。
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