读万卷书，行万里路。暑假出门旅游，是不少孩子盼望的事，而一次充满趣味的旅行教会孩子们的，远比刻板的教育要多得多。风景，其实就是一座书院；旅行，也可以是一种教育。在今年这个暑假，让我们和孩子在这座“书院”中边走边读吧。本期，我们首先邀请到了成都市成华实验小学、四川师大附属圣菲小学、四川师范大学附属第一实验中学、成都嘉祥外国语学校的语文老师，他们会根据同学们的课本内容，指导学生“有的放矢”，在游玩中学习，寓教于乐。
成都商报记者凌鑫晨王勤
小学篇
《大熊猫》《瀑布》《美丽的武夷山》《长城赞》
推荐人：成都市成华实验小学张伟亮四川师大附属圣菲小学余萍
小朋友们，美丽的暑假开始了，你们准备好投进大自然的怀抱中了吗？
如果你们在“天府之国”—成都，我们可以去大熊猫繁育研究基地，这里是可爱的大熊猫的家。还记得一年级下册学过的课文《大熊猫》吗？从那篇课文，我们认识了最最可爱的大熊猫。如果小朋友仔细对比一下，会发现课文中写到的大熊猫和我们看到的一模一样。
“大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它抱着竹叶，吃得多香啊！”
在成都，除了深受人们喜爱的大熊猫外，我们还可以去“人间仙境”—九寨沟，领略优美的自然风光。九寨沟阳春妩媚，仲夏绚丽，深秋浓艳，隆冬神奇。一年四季，如诗如画。
如果我们暑假来到九寨沟，便可以尽情陶醉在九寨沟灵性四溢的山水之间。尤其是九寨的水，亦静亦动，动中有静，静中含动，显得分外从容和灵动，恰如我们学过的叶圣陶老先生在《瀑布》中描述的那样：
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
课文《美丽的武夷山》提到武夷山的溪水时这样赞美：“溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子，两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。”如果小朋友来到九寨沟，会惊喜地发现，我们的“童话世界”—九寨沟的水，也有着这样不凡的美。小朋友们，还等什么，赶紧去领略这种“入诗入画”的美吧。
“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。”这是六年级的一篇课文—《长城赞》。小朋友们游览长城时，可以亲身体会长城的壮阔，领略长城的历史悠久。
初中篇
《望岳》《黄河大合唱》《岳阳楼记》
推荐人：四川师范大学附属第一实验中学唐国
带着课本，行走四方，到更广阔的天地去探寻，这个暑假你准备好了吗？
几千年的文化历史积淀，使气势磅礴的泰山成为中华民族的象征。从司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，到“有眼不识泰山”、“泰山压顶不弯腰”，都在不断加深着我们对泰山的向往。“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫更以《望岳》表达攀登人生顶峰的伟大抱负。登临泰山，犹如攀登长城，成为许多中国人的梦想，你有此打算吗？
1938年，抗日烽火燃遍中国大地，诗人光未然随军行进在黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河、英勇抗敌的战士，他感到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志，于是创作了大型组诗《黄河大合唱》。“啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌……”假使你面对汹涌澎湃的黄河，吟唱着慷慨激昂的曲调，又将是怎样的情景与感慨？
“上有天堂，下有苏杭”，苏杭受到如此推崇，无疑与其胜景有关。古有白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》），周密的“浙江之潮，天下之伟观也”（《观潮》），张岱的“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）；今有叶圣陶的“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”（《苏州园林》）……文人墨客争相咏叹的地方，难道不令你心动吗？
还有我国的三大名楼、四大名亭，亦是迁客骚人汇聚、感怀之地。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，《黄鹤楼》是唐代诗人崔灏脍炙人口的传世佳作。范仲淹在岳阳楼撰写了千古名文《岳阳楼记》，其中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，被人们誉为千古雄文，故世人有“楼以文存”之说。欧阳修在醉翁亭写下《醉翁亭记》，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”闻名遐迩，使醉翁亭被誉为“天下第一亭”。张岱在《湖心亭看雪》中，凭借“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”寥寥数语，巧妙地将一个微观而丰富的世界置于宏观而简洁的背景之中，构成一幅绝美的图画。当学习这些千古奇文的时候，你或许更想亲临此地去感怀吧？
除了这些古代明贤佳作，你还可以到民间采风哦！到云南，去倾听沈从文先生笔下的《云南的歌会》；到绍兴，去鲁迅笔下的咸亨酒店“温两碗酒，要一碟茴香豆”（《孔乙己》）；到天津，去拜会冯骥才先生笔下的《俗世奇人》；到北京，去观览宏伟的《故宫博物院》，聆听老北京《吆喝》……
高中篇
《上枢密韩太尉书》《出师表》
推荐人：成都嘉祥外国语学校杨君
利用暑假出门走走，对语文学习的帮助不言而喻，但更重要的是，带着怎样的心态去游？
高中语文选修教材里有一篇苏辙的文章《上枢密韩太尉书》，文中写到：“以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：‘吾善养吾浩然之气。’今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。”苏辙以为文章是作者气质、性格的显现，气质可以通过加强修养而得到。于是他离开故乡，去寻求天下的奇闻壮观。
在高中语文教材里，有非常多的内容可以作为同学们的旅游目的地。去武侯祠，可以看到在初中就学过的《出师表》。历史上有《前出师表》和《后出师表》，武侯祠碑廊里镶嵌着诸葛亮的前后《出师表》石刻值得一看。武侯祠还被称为三国圣地，不少三国的典故也能让同学们对这段历史有更深入的了解。杜甫草堂坐落在成都浣花溪畔，杜甫在此居住近四年，创作诗歌240余首，其中不少都选进了我们的语文课本。
同学们带着什么样的心态去旅游呢？不妨先读读美学大师朱光潜的《我们对于一棵古松的三种态度》：“园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。”
不少同学出门旅游抱着上车睡觉、下车撒尿、景点拍照的心态，这说明大家缺乏一种对美学的修养，也缺乏充足的知识积累。有审美的眼睛才能见到美，同学们要学会把学到的知识与现实中所看到的景色结合起来，就如朱光潜先生的文章中所写：“秦始皇并吞六国，统一车书；曹孟德带八十万人马下江东，舳舻千里，旌旗蔽空。这些惊心动魄的成败对于你有什么意义？对于我有什么意义？但是长城和短歌行对于我们还是很亲切的，还可以使我们心领神会这些骸骨不存的精神气魂。这几段墙在，这几句诗在，它们永远对于人是亲切的。”
《带着课本行走四方这个暑假边学边游》相关参考资料:
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